Erklärvideo: Dominant und rezessiv

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Worum es geht

Lea hat blonde Haare, ihre Eltern sind beide dunkelhaarig. Wie geht das? Eine Schülerin fragt, eine Biologin erklärt an einem vereinfachten Modell der Haarfarbe, wie dominante und rezessive Allele vererbt werden. In Wirklichkeit hängt die Haarfarbe von vielen Genen ab; das Modell zeigt nur das Prinzip.

1 · Gen und AllelJeder trägt zwei Allele, eins von der Mutter, eins vom Vater.

2 · Dominant und rezessivB zeigt sich schon einfach, b nur doppelt.

3 · Das ÜberspringenZwei Eltern mit Bb können ein Kind mit bb bekommen.

4 · ZusammenfassungGenotyp und Phänotyp auseinanderhalten.

Beim Anschauen

Welche Allele tragen Menschen mit dunklen Haaren in diesem Modell? Nenne beide Möglichkeiten.
Die Schülerin fragt: „Wer Bb hat, wird dann mittelbraun?“ Was antwortet die Biologin, und warum?
Erkläre mit den Begriffen mischerbig und Keimzelle, wie Lea zu ihren blonden Haaren kommt.

Sprechertext zum Mitlesen

Dominant und rezessiv

Schülerin: Meine Freundin Lea hat blonde Haare. Ihre Eltern sind aber beide dunkelhaarig. Wie geht das denn?

Biologin: Das ist ein klassischer Fall von dominanter und rezessiver Vererbung.

Schülerin: Dominant und rezessiv? Klingt kompliziert.

Biologin: Ist es nicht. Wir nehmen ein vereinfachtes Modell: Ein einziges Gen entscheidet, ob die Haare dunkel oder blond werden.

Biologin: In Wirklichkeit wirken bei der Haarfarbe viele Gene zusammen. Für das Prinzip reicht uns eins.

Schritt 1: Gen und Allel

Biologin: Ein Gen ist ein Abschnitt der DNA, eine Bauanleitung, hier für die Haarfarbe.

Schülerin: Und davon hat jeder Mensch eine?

Biologin: Zwei. Eine von der Mutter, eine vom Vater.

Biologin: Die beiden können verschieden sein. Die Ausführungen eines Gens heißen Allele. Groß B steht für dunkel, klein b für blond.

Schülerin: Dann gibt es BB, Bb und bb?

Biologin: Genau. Welche Allele jemand trägt, nennt man Genotyp.

Schritt 2: Dominant und rezessiv

Schülerin: Und wer Bb hat, wird dann halb dunkel, halb blond? Also mittelbraun?

Biologin: Das denken viele. In unserem Modell hat Bb dunkle Haare.

Biologin: B ist dominant: Es zeigt sich schon, wenn es nur einmal da ist. b ist rezessiv: Es zeigt sich nur bei bb, also doppelt.

Schülerin: Dominant heißt also stärker oder besser?

Biologin: Nein. Dominant sagt nur, welches Allel man sieht, nicht, ob es besser oder häufiger ist.

Biologin: Das Sichtbare heißt Phänotyp. BB und Bb sehen gleich aus, beide dunkel. Ihr Genotyp ist aber verschieden.

Schritt 3: Das Überspringen

Schülerin: Und wie kommt Lea jetzt zu ihren blonden Haaren?

Biologin: Ihre Eltern sind vermutlich beide mischerbig, also Bb. Das b läuft bei ihnen unsichtbar mit.

Biologin: In jede Keimzelle kommt zufällig nur eins der beiden Allele, mal B, mal b.

Biologin: Bekommt Lea von beiden Eltern ein b, ist sie bb, also blond.

Schülerin: Das Blond war die ganze Zeit da, nur versteckt?

Biologin: Genau. So kann ein rezessives Merkmal eine Generation überspringen.

Schritt 4: Zusammenfassung

Schülerin: Also: Jeder trägt zwei Allele. Gleiche heißen reinerbig, verschiedene mischerbig.

Biologin: Und dominante sieht man schon einfach, rezessive nur doppelt.

Biologin: Merksatz: Der Genotyp sind alle Allele, auch die verborgenen. Der Phänotyp ist das, was man sieht.

Schülerin: Dann will ich das jetzt selbst ausprobieren.

Biologin: In der Katzenwurf-App kannst du testen, wann ein verstecktes Merkmal wieder auftaucht.

Animation und Sprechertext mit Claude erstellt. Die beiden Stimmen sind KI-generiert (ElevenLabs).

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